Рекомендації для розвитку навичок самообслуговування дитини з аутизмом

Вчимо дитину мити руки

В першу чергу у дитини повинна закріпитися позитивна мотивація. Діти з аутизмом дуже люблять воду, тому в якості позитивної мотивації модно використовувати ігри у воді. Наприклад, спробувати зловити руками рибку - коли дитина буде рухати руками у воді буде відбуватися стимуляція розвитку дрібної моторики і тактильна стимуляція. Це залишиться у нього в пам'яті як щось приємне. Потім можна використовувати переливання води, а пізніше ввести в гру мило. Наприклад, гра «слові мило». У деяких випадках, щоб зацікавити дитину і сконцентрувати його увагу рекомендують фарбувати воду в різні кольори. Гра з кольоровою водою дарує дитині позитивні асоціації і після таких ігор він не буде противитися процедурі миття рук. Після того, як ви домоглися позитивного розташування дитини до необхідної процедури проведіть інструктаж. Повторити потрібно багато разів, коротко і точно - не вживайте метафори або двозначні вирази. Потім можна взяти руки дитини і продемонструвати йому як треба мити ручки. А після поступово відпускати, супроводжуючи процедуру виключно повторенням інструктажу. Необхідно включити цю навичку в режим дня дитини.

Вчимо дитину витирати рот серветкою

Для реалізації розвитку цієї навички рекомендують використовувати ігрове навчання. Ви повинні вибудувати для дитини послідовний алгоритм дії, в ході якого буде зрозуміло для чого, чому і як він повинен витирати рот серветкою. Рекомендують використовувати наступні ігри: імітація чаювання, імітація приготування їжі, імітація обіду. При цьому повинно бути детальний опис процесу. Показуйте на своєму прикладі як потрібно робити це правильно, які повинні бути руху і який результат. Надсилайте дитини. Використовуйте дзеркала - дитина повинна бачити, як він виглядає до того, як витер рот серветкою і після. Поясніть йому в чому різниця, використовуючи короткі, чіткі, однозначні висловлювання. Не забувайте хвалити дитину за його успіхи, це теж служить своєрідною мотивацією. Пам'ятайте, що навик потрібно довести до автоматизму, а імітаційні ігри повинні радити тим моментам, після яких потрібно зробити цю дію.​

Вчимо дитину вдягати штани

Для початку рекомендують взяти штанці на гумці, так як вони легше надягають і не мають додаткових застібок. У цій ситуації важливо виробити у дитини навик імітації. Перш ніж просити дитини надягати штани самостійно, ви можете попросити його потренуватися на ляльках або іграшках. Коли дитина засвоїть руху, які для цього необхідно зробити, переходите на навчання цьому навику, безпосередньо на ньому. У деяких випадках рекомендують використовувати сенсорні іграшки з гумками і зав'язками, для того, щоб дитина могла звикнути до таких предметів і навчився ними управлятися і маніпулювати. Потім слід виробити у дитини ланцюжок поведінки для виконання цієї дії. Повторювати ланцюжок потрібно в середньому 5 разів, для відпрацювання автоматизації досвіду. Для того що б у дитини була позитивна мотивація - зацікавте його, використовуйте гри зі шнурками і сенсорними мішечками, також можете придумати заохочення.

Вчимо дитину застібати черевики

Для навчання цьому виду діяльності рекомендують використовувати різні тактильні тренажери. Це можуть бути тренажери з липучками, шнурівкою, змійками. Дитина повинна відчути всі можливі варіанти бар'єрів і вивчити їх. Це підготовчий етап. Проводячи його в контексті гри, ви можете виробити в дитини позитивну мотивацію і зацікавленість в цьому навику. Дуже важливо давати йому послідовну вербальну установку - інструктаж. А також продемонструвати на власному прикладі правильне виконання дії. У деяких випадках корисно використовувати методи АВА терапії і керуючи рухами рук дитини продемонструвати йому правильний варіант виконання необхідного дії. Дуже важливо ввести такі заняття в режим дня дитини і довести виконання дії до автоматизації, в такому випадку дитина набуває нову навичку.

Вчимо дитину чистити зуби 

Дуже важливо, щоб дитині подобалася його зубна щітка, вона повинна бути м'яка і приємна на дотик. Спочатку почніть демонструвати йому всі дії без зубної пасти. Виконуйте руху тримаючи руку дитини і коментуючи детально їх суть і послідовність. Проробляйте процедуру пояснюючи навіть найменші деталі. Робіть так близько трьох місяці, щодня. Коли побачите, що дитина сприяє процедурі, дозвольте йому робити її самостійно, прибравши руку, але продовжуйте давати словесні вказівки.

Вчимо дитину користуватися горщиком

Відмовтеся від памперсів в домашній обстановці. Привчіть ходити в туалет під час певних моментів, наприклад, перед сон або після пробудження. Поспостерігайте, як часто дитина ходить в туалет і складіть приблизний графік «за пів години до» і в цей час водите його в туалет. Спостерігати потрібно не менше ніж три тижні, не менше - це дуже важливо. Для початку, не потрібно змушувати дитину сидіти на горщику довго - він повинен сидіти трохи менше, ніж взагалі може всидіти на одному місці. Важливо, щоб після дитина не вставав самостійно, а тоді, коли його просив дорослий. Придумайте будь-які заохочення і не забувайте хвалити дитину за його успіхи.