Предметно-розвивальне середовище як компонент освітнього простору

Під такою назвою відбулось засідання №2 педагогічної ради в ЗДО №1 "Сонячний", метою якого було спонукати учасників генерувати ідеї щодо поліпшення предметно-розвивального середовища в ЗДО, допомогти педагогам усвідомити важливість створення розвивального предметно-ігрового середовища у формуванні життєвої компетентності дошкільників.

На початку засідання педагоги прослухали інформацію  "Середовищна модель - не панацея". У практичній частині під час вправ "Зернятко", "Побудуй башту", "Інтерв'ю", "Наповни осередки", педагоги отримали можливість усвідомили важливість організації предметно-розвивального середовища для психологічного комфорту дошкільників, адже правильно організоване середовище дає змогу кожній дитині знайти улюблене заняття, повірити у власні сили і здібності, навчитися взаємодіяти з дорослими і однолітками, розуміти і оцінювати їхні відчуття і вчинки, так як створене розвивальне середовище повинно викликати у дітей відчуття радості, емоційне позитивне ставлення до навчального закладу, бажання відвідувати його, збагачувати новими враженнями і знаннями, спонукати до активної навчальної діяльності та сприяти інтелектуальному розвитку дітей.